İstanbul Kültür Üniversitesi (İKÜ) Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (UZEMER) öncülüğünde, PUMA ve PumAkademi iş birliğiyle “İKÜ’de Akademisyen Olmak: Öğrenme Deneyimi, Akademik Kültür ve Dijital Ekosistem” başlıklı eğitim programı gerçekleştirildi.
23 Eylül 2026 Çarşamba günü düzenlenen programla, akademik yaşama yeni adım atan akademisyenlerin İstanbul Kültür Üniversitesi’nin akademik kültürünü ve çalışma ekosistemini bütüncül biçimde tanımaları, öğretme ve öğrenme süreçlerine yönelik bilgi ve deneyimlerini geliştirmeleri ve ilk akademik dönemlerine daha güçlü bir başlangıç yapmaları amaçlandı.
Programın açılış konuşmasını yapan Rektörümüz Prof. Dr. Fadime Üney Yüksektepe, yeni akademisyenlerle üniversitemizin eğitim yaklaşımını, akademik yaşam kültürünü ve öğrenci deneyimine ilişkin çerçeveyi paylaştı.
Programın ilk bölümünde Dr. Öğr. Üyesi Hatice Leblebici tarafından “Üniversitede Öğrenme Deneyimi ve Ders Tasarımı” başlığı ele alındı. Oturumda; öğrenme çıktılarının yapılandırılması, içerik-yöntem-ölçme ilişkisi, öğrenci etkileşimi, ders yönetimi ve geri bildirim süreçleri üzerinden üniversite dersinin yalnızca içerik aktarımı değil, bütüncül bir öğrenme deneyimi olarak tasarlanmasına yönelik yaklaşımlar paylaşıldı.
Programın devamında, UZEMER Müdürü Dr. Öğr. Üyesi Neslihan Fatma Er ile PUMA İş Analisti, Yetkinlik Uzmanı ve UZEMER Etkinlik Komisyonu Üyesi Mert Efe Anğın tarafından İKÜ’nün akademik ve dijital ekosistemi ele alındı. LMS, PUMA, PumAkademi ve UZEMER’in akademik süreçlerdeki rolü; ders geliştirme, dijital içerik üretimi, yetkinlik gelişimi ve akademisyene sunulan destek olanaklarıyla birlikte değerlendirildi.
Öğrenci Dekan Yardımcısı Doğa Kurtyiğit ise üniversitemizin öğrenci destek mekanizmalarına ilişkin çerçeveyi paylaşarak akademisyenlerin öğrencileri farklı ihtiyaçlar doğrultusunda doğru destek yapılarına yönlendirebilmelerine yönelik bilgilendirmelerde bulundu. Böylece programda akademik gelişim, dijital öğrenme ve öğrenci destek süreçleri aynı ekosistem içerisinde ele alındı.
Eğitimin uygulamalı bölümünde gerçekleştirilen “İlk 30 Gün: Akademisyen Vaka Atölyesi” kapsamında; ilk ders deneyimi, öğrenci iletişimi, ders yönetimi, ölçme-değerlendirme, geri bildirim, dijital sistemlerin kullanımı ve öğrenci yönlendirme gibi akademik yaşamın ilk döneminde karşılaşılabilecek durumlar gerçekçi vakalar üzerinden değerlendirildi. Katılımcılar, örnek durumları yalnızca pedagojik açıdan değil, İKÜ içerisindeki ilgili destek ve yönlendirme mekanizmalarıyla birlikte ele alma fırsatı buldu.
Programın “İlk Dönem Yol Haritası ve Kapanış” bölümünde ise yeni akademisyenlerin gelişim süreçlerini yıl boyunca destekleyecek olanaklara yer verildi. Eğiticinin Eğitimi Programı (EEP), Yapay Zekâ Uygulamaları eğitimleri, Dijital İçerik Stüdyosu, LMS destekleri ve diğer akademik gelişim olanakları hakkında bilgi paylaşıldı.
Rektörlük, UZEMER, PUMA, PumAkademi ve Öğrenci Dekanlığı katkılarıyla çok paydaşlı bir yapıda gerçekleştirilen program; yeni akademisyenlerin İKÜ ekosistemine uyumunu, öğrenme deneyimine yönelik farkındalıklarını ve ilk akademik dönemlerine ilişkin hazırlıklarını destekleyen bütünleşik bir başlangıç programı olarak tamamlandı.
